No contexto atual, os alunos estereotipam a disciplina de matemática como apenas algo que precisam aprender na escola, ou seja, não possui nenhuma relação com o cotidiano, onde facilmente pode-se encontrar perguntas do tipo “Pra que estudar isso? Pra que serve? Onde vou usar?”, tal pensamento que dificulta a absorção de conhecimento, faz com que cada vez tenham menos afinidade com a disciplina, acarretando o mau desempenho durante o ano e nas atividades que se relacionam com a matemática.

NÍVEL I

NÍVEL II